厚德國小 四年級 第二週(5/24-5/28) 音樂課非同步線上課程

 厚德國小 四年級 1-9 班  

第二週(5/24-5/28) 音樂課非同步線上課程內容

        各位四年級的同學平安，大家待在家裡一個星期沒出門還適應嗎？上個星期老師收到許多同學的作業回饋，這些同學在文章內容下方的留言區張貼了答案，怡吟老師也一一回覆了訊息，還沒有嘗試留言的同學，請不用害怕，把握這次機會試試看。

        第二週音樂課線上課程老師要介紹一首相當有名的作品《大黃蜂的飛行》，又稱為《大黃蜂進行曲》，這首小曲，出自俄國作曲家李姆斯基．柯薩科夫  Nikolay Rimsky-Korsakov (1844-1908)的歌劇《薩丹王的故事》(Tzar Sultan)，劇本取材於俄國詩人普希金的同名童話。故事中描寫薩丹王出征時，皇后米莉特生下了王子格頓，皇后的兩個姊姊出於妒忌，寫信向薩丹王誣告皇后生了個怪物，薩丹王果真聽信讒言，下令將皇后與＂怪物＂裝進木桶，投入大海。皇后與王子漂流至荒島後，王子從老鷹爪下救出公主變成的天鵝。公主為了報答王子，幫助他化身為大黃蜂回去報仇。大黃蜂終於無情地螯刺妒婦和昏庸的薩丹王。後來薩丹王終於醒悟，找回了皇后與王子，最後公主與王子結為夫妻。

        現今的《大黃蜂的飛行》作品因為樂曲旋律速度極快，很適合炫技，因此脫離了歌劇，常常被單獨拿出來演奏，並且由最原始的管弦樂版本，改編成各式樂器組合的合奏或獨奏樂器的版本，成為只是描寫大黃蜂振翅飛翔情景的曲目。當代的演奏家們常選用此曲來展示自身技巧。

        首先，我們先來聽聽最原始的管絃樂版本，音樂一開始同學們會先聽到一聲巨響，樂團裡第一小提琴手們開始演奏下行的十六分音符半音階，作曲家利用提琴快速音群下所產生弓弦摩擦聲響，來模仿大黃蜂的振翅聲，緊接著長笛也吹奏出半音階的快速下行上行的音群旋律，絃樂器這時也不甘示弱地與長笛互相競奏，一前一後、一唱一和，整個樂團音量忽大忽小、樂曲不停變化音型動機與重音的位置，讓人覺得大黃蜂好像就在我們的耳朵旁邊，一下近一下遠，隨時準備要攻擊人一樣。

        老師找到一個原汁原味的俄國版本，由俄羅斯國家管弦樂團2008年在莫斯科國立音樂院大會堂的演出，同學們聽聽看感受一下是否有大黃蜂振翅傾巢而出的感覺！

https://www.youtube.com/watch?v=MW8asBxO4oI

        第二個版本是2013年倫敦大提琴合奏團的演奏。

https://www.youtube.com/watch?v=rdatnwBYHTc

        第三個版本是兩把低音大提琴的演奏。

https://www.youtube.com/watch?v=kLvC1046t7w

        第四個版本是來自克羅埃西亞以鋼琴快手聞名的邁可森鋼琴獨奏版本。

https://www.youtube.com/watch?v=h6A-JYbu1Os

        第五個版本是YouTube網紅二人組Melodica Men的口風琴版本。

 (這個版本同學們可以看到右方演奏者一開始在琴鍵上黑白鍵交替彈奏，這就是半音下行音型)

https://www.youtube.com/watch?v=a_XgIi-PN3I

        聽完這五個《大黃蜂的飛行》不同版本的音樂，是不是有被大黃蜂攻擊五遍的感覺！不能免俗地，老師會提出四個問題，了解大家對《大黃蜂的飛行》這首曲子是否具備了基本的認識與感受，請四年級同學要回答所有題目，這次老師統一會在5/28(五)中午過後一一回覆所有同學的作答，第三與第四題都是開放性答案，每個人的感受不完全相同，老師希望你能寫出自己的感受與想法。
        最後老師再提供一個很酷的影片，是有附上琴譜與琴鍵同時彈奏的影音，讓同學們知道這樂譜有多難，演奏家們的演奏速度必須要多快！

https://www.youtube.com/watch?v=wwFyDyKBMJI

         最後希望大家都能好好待在家聽聽古典音樂平安地度過這波疫情！

祝學習快樂!!

題目：
一、創作《大黃蜂的飛行》的作曲家叫什麼名字？是哪一國人？

       答： （一）                          （二）                          

二、《大黃蜂的飛行》最原始是什麼形式的演奏版本？

       答：                           

三、你喜歡《大黃蜂的飛行》這首樂曲嗎？為什麼？

       答：（一）                         （二）                                          

四、你最喜歡哪一個版本的演奏？為什麼？

       答：（一）                            （二）                                                                        

沒想到5/23剛放上這篇文章，當天下午兩點以前已經有6位同學將答案放在留言區，很謝謝這幾位同學的認真與用心。在回答問題的規則上，請在每個答案前面寫上題號，因為老師會不清楚同學們的答題是哪一題，請前6位同學依照下面的書寫方式重新留言。

書寫方式如下：

41222林怡吟
一、（一）                  （二）
二、

三、（一）                  （二）
四、（一）                  （二）

第三與第四題的第二小題，都請詳細作答，多一點敘述。
所有答案都可以在文章中找到答案，作曲家姓氏是一組的，請不要只寫一半。